Spécialiste en éducation

Qui nous sommes

La Fondation Paul Gérin-Lajoie a pour mission de contribuer à l’amélioration des conditions de vie des populations par une éducation de qualité. Au Canada, la Fondation contribue à la mobilisation citoyenne face aux enjeux de solidaritéinternationale et à la valorisation de la langue française.

Description du poste

Relevant de la Direction des programmes internationaux et sous l’autorité de la Direction générale, la personne spécialiste en éducation agira comme experte sectorielle en matière d’éducation lors de la mise en œuvre et le suivi de projets en cours,la conception de nouveaux programmes, ainsi que pour la gestion des connaissances et le renforcement de l’expertise au seinde la Fondation Paul Gérin-Lajoie.

La personne spécialiste en éducation appuiera le contrôle de la qualité des programmes de la Fondation, fournissant une expertise technique et des conseils stratégiques aux responsables de mise en œuvre des projets sous sa responsabilité. Elle jouera un rôle dans le renforcement de l’expertise, des approches et des méthodologies en matière d’égalité entre les genres dans et par l’éducation et dans le domaine de l’enseignement primaire, secondaire, l’enseignement et la formationtechniques et professionnels, l’alphabétisation et les modèles de scolarisation accélérée, notamment dans des contextes fragiles ou de conflit, particulièrement dans des pays francophones.

La personne spécialiste en éducation participera de plus activement à la préparation de demandes de financement pour des programmes d’éducation de qualité, s’assurant de l’intégration des meilleures pratiques, innovations et méthodologies envue d’atteindre l’impact souhaité.

Enfin, la personne spécialiste en éducation élaborera des outils, des ressources, des produits d’apprentissage et participeraaux espaces, réseaux, groupes de travail externe pertinents.

Rôles et responsabilités Appui sectorielaux projets

● Assurer la gestion, le suivi-évaluation et l’appui technique à un projet de recherche pour le développement dans le secteur de l’égalité entre les genres dans et par l’éducation mené en consortium avec deux autres organisations.

● Fournir un appui technique aux personnes chargées de projets dans l’élaboration et la révision de stratégies, plans et activités dans le domaine de l’éducation spécifiques aux projets sous sa responsabilité.

● Collaborer avec les personnes chargées de projets dans l’élaboration des systèmes de suivi-évaluation, y comprisdes modèles logiques et des cadres de gestion du rendement, afin de

s’assurer que ces systèmes mesurent adéquatement les progrès par rapport aux extrants et aux résultats spécifiquesà l’éducation.

● Collaborer avec les personnes chargées de projets au démarrage des projets, à la planification annuelle des activités, à la mise en œuvre des activités et au suivi-évaluation afin d’assurer l’exécution de pratiques exemplaires dans ledomaine de l’éducation.

● Identifier les forces et faiblesses des pratiques en matière d’éducation mises de l’avant dans le cadre des projetssous sa responsabilité et faire des recommandations sur les stratégies, interventions et meilleures pratiques en vued’améliorer les résultats et les impacts des projets en éducation de qualité, inclusive et sensible au genre.

● Développer des méthodologies ou modèles d’intervention basés sur les bonnes pratiques dans le secteur del’éducation et des outils de formation.

● Offrir du renforcement de capacités et des formations au personnel de la Fondation et aux partenaires locaux pourassurer la mise en œuvre de projets éducatifs de qualité

● Réaliser des visites de projets et de renforcement des capacités auprès des partenaires de mise en œuvre des projets.

Développement de projets

● En collaboration avec la personne coordonnatrice du développement des programmes, appuyer la veille stratégiqueet le développement de partenariats et de collaboration avec d’autres organisations à l’intérieur et à l’extérieur duCanada œuvrant dans le domaine de l’éducation.

● En collaboration avec la coordonnatrice du développement des programmes, participer à l’élaboration de nouvellespropositions de projets, autant de projets ciblant directement le secteur de l’éducation que de projets ciblant d’autres secteurs connexes, afin d’y intégrer les meilleures pratiques, innovations et modèles en matièred’éducation.

Apprentissage, stratégies et positionnement organisationnel

● Effectuer une veille d’actualité constante des principaux enjeux et bonnes pratiques en matière d’éducation.

● Contribuer à l’amélioration des stratégies et approches de la Fondation en matière d’éducation de manière continue.

● Appuyer les processus de capitalisation des approches et méthodologies de la Fondation dans le domaine del’éducation.

● Créer des ressources et des outils sur les meilleures pratiques en matière d’éducation et sur les approches,méthodologies et expertises de la Fondation.

● Rédiger des rapports/publications en lien avec les projets et l’expertise de la Fondation en matière d’éducation.

● Partager les meilleures pratiques, les outils et les approches organisationnelles en matière d’éducation auprès dupersonnel de la Fondation, ses partenaires et collaborateurs.

● Contribuer aux consultations menées par d’autres organisations dans le secteur de l’éducation

● Participer à des groupes de travail liés à l’éducation et maintenir des relations de travail étroites avec deshomologues d’autres ONG, donateurs, universités et partenaires internationaux compétents en la matière.

● Participer et animer des conférences et webinaires pour partager les bonnes pratiques et les données probantes desprojets de la Fondation en éducation.

● Participer au travail de communication de la Fondation en fournissant des données, des informations et d’autres documents à utiliser pour informer, sensibiliser le public et mener des initiatives de plaidoyer sur les enjeux liés àl’éducation.

Qualifications et expériences requises

Détenir un baccalauréat dans un domaine pertinent ; une maîtrise serait un atout.

● Expérience significative dans l’offre de conseils techniques et stratégiques à des programmes d’éducation dans des environnements de développement et dans des contextes fragiles et en conflit.

● Expérience significative dans la collecte et l’analyse de données dans le domaine de l’éducation et dans la conduiteou le suivi de recherches scientifiques.

● Expérience en gestion axée sur les résultats et en développement de modèles logiques et cadres de gestion durendement pour des programmes d’éducation.

● Succès démontré dans la rédaction de propositions de financement en éducation.

● Excellente capacité de rédaction et communication en français.

● Expérience de collaboration avec un large éventail d’intervenants dans le domaine de l’éducation notamment desuniversités, des organisations multilatérales et des organismes publics (atout).

● Expérience professionnelle en lien avec l’éducation en situations d’urgence (atout)

● Expérience professionnelle en lien avec l’alphabétisation, les modèles d’apprentissage accéléré, la formationd’enseignants, la formation professionnelle, l’élaboration de programmes de formation, l’égalité des genres et l’inclusiondans l’éducation (atout)

Compétences et aptitudes recherchées

● Le travail d’équipe, la communication interpersonnelle, les interactions multiculturelles et la coordinationd’équipes basées au Canada et à l’étranger ;

● Esprit d’analyse, rigueur et souci pour le travail de qualité ;

● Forte capacité à gérer le temps et les priorités ;

● Aisance dans l’utilisation des logiciels informatiques courants ;

● Engagement pour les valeurs de la coopération internationale.

Ce que nous vous offrons

▪ Un salaire et des avantages sociaux selon l’échelle salariale et les conditions en vigueur à la Fondation.

▪ Trois semaines de vacances.

▪ Des congés payés entre le 24 décembre et le 2 janvier.

▪ Un horaire d’été : la journée de travail des vendredis d’été termine à 13h00.

▪ Des bureaux lumineux situés au Vieux-Port de Montréal.

▪ Un équilibre travail-vie personnelle avec un horaire flexible.

▪ Une formule hybride alternant le télétravail et la présence au bureau.

▪ Une organisation qui place le développement et la solidarité internationale au cœur de ses préoccupations.

▪ Une équipe, centrée sur la collaboration et l’appréciation des contributions de tous et toutes.