Croix-Rouge Française
Vous souhaitez rejoindre une grande association qui œuvre quotidiennement auprès des personnes vulnérables !
Vous recherchez du sens et souhaitez vous épanouir au sein d’une entreprise engagée et porteuse de valeurs.
Vous donnez de l’importance aux principes et valeurs défendus et portés par la Croix-Rouge française (Humanité, Impartialité, Neutralité, Indépendance, Volontariat, Unité, Universalité).
Acteur majeur de l’économie sociale et solidaire, la Croix-Rouge française pilote un réseau de plus de 600 établissements et services dans les secteurs de la santé, du médico-social et de la formation.
Elle est à la tête également de 12 instituts régionaux de formation sanitaire et sociale.
Membre du plus grand réseau humanitaire mondial, la Croix-Rouge française emploie ainsi plus de 17 000 salariés qui, à travers plus de 70 métiers, mettent leur professionnalisme au service des plus fragiles au sein d’instituts médico-éducatifs, de crèches, de maisons de retraite, de centres de réadaptation fonctionnelle, de centres d’hébergement d’urgence, de formation, de missions internationales.
MISSIONS ET RESPONSABILITES Supervision du simulateur de séismes et organisation des déplacements du simulateur – Savoir faire fonctionner le simulateur de séismes – Organiser avec le transporteur, le déplacement du simulateur dans les établissements scolaires selon le planning prédéfini – Appuyer l’installation du simulateur de séismes dans les établissements scolaires, conformément au protocole sanitaire et critères de sécurité établis sur les conditions d’entreposage et de fonctionnement du simulateur de séismes – Former l’équipe pédagogique des collèges et lycées à l’utilisation du simulateur de séismes – Suivre et organiser les besoins de maintenance du simulateur pour son bon fonctionnement
Conduite des activités du projet de sensibilisation au risque sismique dans les établissements scolaires – En collaboration avec l’adjoint chef de projet Pa ré pa Paré, contribuer à l’amélioration et au renouvellement du contenu de la séance de sensibilisation proposé aux établissements scolaires – Tenir les outils de suivi de l’activité et de capitalisation des techniques de conduites des séances dans les différents établissements scolaires – Participer à la gestion de la communication du projet
Elaboration du planning dans les collèges et les lycées de Guadeloupe – Etablir le planning de déplacement du simulateur de séisme dans les écoles – Organiser le planning des séances dans les établissements et en fonction du calendrier scolaire et de la participation aux manifestations publiques
Mise en place des séances d’animation dans les établissements scolaires et les animations publiques – Gérer le matériel fourni aux établissements pour l’animation des séances – Briefer les équipes pédagogiques sur la conduite d’une séa nce de sensibilisation avec les outils élaborés – Adapter la trame de la séance de sensibilisation avec le simulateur de séismes – Appuyer et faire du conseil aux établissements scolaires pour s’assurer de la qualité des séances de sensibilisation – Organiser et animer des séances de sensibilisation lors des manifestations publiques – Participer au montage, à la gestion et l’animation des séances publiques
Collecte de données sur les participants aux séances de sensibilisation – Présenter et expliquer le questionnaire qui doit être rempli par les participants aux séances et aux équipes pédagogiques des établissements – Codifier et classer les données collectées en vue de leur analyse – Collecter les informations pour l’évaluation de l’activité via la conduite des débriefings avec les équipes au sein des établissement impliqués dans la mise en place et l’animation des séances – Ana lyser les données collectées pour le rapport annuel – Co écrire le rapport annuel des activités réalisées
Reporting – Mensuellement, partager un rapport de suivi à l’ensemble des acteurs – Participer à l’élaboration du rapport annuel, relatif à l’évaluation quantitative et qualitative sur l’utilisation faite du simulateur de séisme – Contribuer à l’édition des rapports de la convention avec la DEAL et à l’écriture de la demande de subvention
COMPETENCES REQUISES Savoirs
- Connaissance en méthodologie de projet
- Connaissance en animation public
- Connaissance du secteur associatif et de la solidarité
- Connaissance sur les risques naturels notamment sur le risque sismique
Savoirs faire / compétences techniques
- Capacité à se coordonner avec les institutions publiques
- Capacité à transmettre des savoirs et guider les partenaires impliqués dans le projet
- Capacité de conduite, suivi et évaluation d’activités
- Capacité à travailler en équipe et en réseau
- Savoir rendre compte de son activité, avertir en cas de difficultés
- Capacité à transmettre son savoir-faire
- Capacité rédactionnelles, d’analyse et de synthèse
DIPLOME OU NIVEAU DE QUALIFICATION REQUIS
Diplôme d’Etat de niveau master en gestion des catastrophes et des risques naturels ou gestion de projet ou géographie. 1ère expérience, idéalement de + 6 mois, dans la gestion d’une activité d’un projet dans le domaine de la réduction des risques naturels ou l’éducation.