International Rescue Committee
BACKGROUND
Founded in 1933 at the behest of Albert Einstein, the International Rescue Committee (IRC) has developed unparalleled expertise in responding to emergencies and helping communities rebuild. The IRC is committed to a culture of bold leadership, innovation, creative partnerships, and, most crucially, accountability to those we serve. At work today in over 40 countries and 28 U.S. cities, IRC restores safety, dignity, and hope to millions who are uprooted. The IRC’s vision is to lead the humanitarian sector through implementing high-impact, cost-effective programs for people affected by crisis and by using our learning and experience to shape policy and practice. To achieve that vision, the IRC’s Technical Excellence (TE) provides technical assistance to IRC’s country program staff and share learnings to influence policy and practice. TE is comprised of five technical units: Economic Recovery and Development; Education; Governance; Health; and Violence Prevention and Response.
In 2022, the IRC reached over 800,000 children and youth in 20 countries with education programs. We ensure that even the hardest to reach children in the most challenging places are able to go to school and thrive. In the midst of conflict and disaster, education is one of the first things parents and children say they need. Education is a human right. It also helps keep children safe and gives them the skills needed to be resilient, do well now, and later in life. Education offers a glimmer of hope. The IRC defines success with education outcomes from infancy to young adulthood, ensuring results for all girls and boys, regardless of age. These outcomes are: early childhood learning and nurturing care; primary school-aged learning; and youth learning; as well as the complementary safety in school outcome.
POSITION OVERVIEW
As the Education Technical Advisor for Central Africa, you are responsible for ensuring high quality technical assistance to all countries and teams in the region – including collaboration with counterparts from other sectors to ensure holistic support to clients. You will promote and collaborate with relevant stakeholders to achieve high quality, high impact interventions that are informed by evidence and best practice, contextually appropriate, driven by client and partner voices, and widely inclusive.
Program Design & Business Development: You will support country programs to design winning submissions and generally position IRC for continued success in our technical domains:
- Support designated country programs’ proposal technical lead through participation in and/or facilitation of program design meetings
- Promote and support design collaboration with partners and clients
- Advise on program modalities, and strategic partnership development based on how we can best support, complement, and reinforce local systems
- Advising and/or providing hands-on support on assessments, including application and contextualization of technical standards
- Reviewing technical design quality, including alignment of narratives, log-frames, and budgets to IRC standards and outcomes
Implementation Support: You will support country program staff and other key stakeholders in implementing technical interventions:
- Support country programs and other stakeholders with the recruitment and training of technical coordinators
- Assess program quality and inform improvements, providing follow up support to country programs as needed
- Collaborate with country program colleagues to monitor and analyze key indicators to inform periodic review, program adaptation, and course-correction as needed
- Provide technical capacity strengthening through ongoing mentoring, coaching, and trainings with country program focal points
Knowledge & Learning: You will support continuous sectoral learning and IRC technical leadership:
- Document learnings from program activities and sharing takeaways and opportunities
- Share cross-contextual learnings with country program staff across the region
- Refresh the sectoral evidence-base in collaboration with global and regional staff to influence approaches
- Collaborate with other technical advisors within the region to promote integrated programming leadership
- Contribute to the delivery of educationstrategic priorities
- Maintain currency with sectoral best practices through continual learning and development
PROFESSIONAL PROFILE
Success in this position requires an individual with expertise in designing and delivering technical assistance to education programs, and with a deep understanding of the cultural, societal, and political contexts in Central Africa.
Work Experience:
- 6-8 years of relevant experience in implementing and/or managing education programs, with on the ground programmatic experience in a service delivery organization, NGO or comparable international agency required.
- Experience and familiarity with related donors, peer agencies and national contexts required, preferably in humanitarian and transitional, post-crisis contexts.
- Demonstrated expertise in technical program design, monitoring and evaluation, with the ability to turn concepts and strategy into measurable action.
Demonstrated Skills and Competencies:
- Excellent verbal and written communications skills
- Strong organizational and time-management skills; proven ability to prioritize and deliver projects on time and independently.
- Demonstrated ability to navigate a dynamic, cross-functional, global team structure in a large multi-national organization.
- Demonstrated ability to work effectively with internal and external stakeholders at all levels.
- Strong analytic problem-solving skills.
- Highly proficient in Microsoft Office suite.
- Ability to manage and work through change in a proactive and positive manner.
Education: Bachelor’s Degree in Education or a relevant field required, Master’s Degree preferred.
Language Skills: Excellent spoken and written English and French is essential. Proficiency in an additional IRC language (Arabic, Spanish, etc.) strongly preferred.
Key Working Relationships: This position reports to the Senior Education Technical Advisor, based in the US. This position may potentially supervise occasional consultants and/or interns. Regular communication with other education staff, regional and country program teams, awards management and grants management staff, and other internal stakeholders.
Working Environment: Standard office working environment. This role may have some international travel up to 40% of the time. This role can be based in Switzerland, Cameroon, and Tanzania. Other IRC locations may be possible. For staff based in IRC’s New York or London offices: This role may require working remotely full or part-time and part-time remote employees may be required to share workspaces.
Diversity, Inclusion and Gender Equality
IRC acknowledges and honors the fundamental value and dignity of all individuals. We are an Equal Opportunity Employer and consider all applicants on the basis of merit without regard to race, sex, color, national origin, religion, sexual orientation, age, marital status, veteran status, disability, or any other protected characteristic. IRC is also committed to narrowing the gender gap in leadership positions. We offer benefits that provide an enabling environment for women to participate in our workforce including parental leave, gender-sensitive security protocols and other supportive benefits.
We will ensure that individuals with disabilities are provided reasonable accommodation to participate in the job application or interview process, to perform essential job functions, and to receive other benefits and privileges of employment. Please contact us to request accommodation.
The IRC and IRC workers must adhere to the values and principles outlined in IRC Way – Standards for Professional Conduct. These are Integrity, Equality, Service, and Accountability. In accordance with these values, the IRC operates and enforces policies on Beneficiary Protection from Exploitation and Abuse, Child Safeguarding, Anti Workplace Harassment, Fiscal Integrity, and Anti-Retaliation.
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CONTEXTE
Fondé en 1933 à la demande d’Albert Einstein, le Comité international de secours (IRC) a développé une expertise inégalée pour répondre aux situations d’urgence et aider les communautés à se reconstruire. L’IRC s’est engagé dans une culture de leadership audacieux, d’innovation, de partenariats créatifs et, plus important encore, de responsabilité envers ceux que nous servons. À l’œuvre aujourd’hui dans plus de 40 pays et 28 villes américaines, l’IRC rétablit la sécurité, la dignité et l’espoir pour des millions de personnes déracinées. La vision de l’IRC est d’être le chef de file du secteur humanitaire en mettant en œuvre des programmes à fort impact et rentables pour les personnes touchées par une crise et en utilisant notre apprentissage et notre expérience pour façonner les politiques et les pratiques. Pour réaliser cette vision, l’Excellence technique (ET) de l’IRC fournit une assistance technique au personnel des programmes nationaux de l’IRC et partage les connaissances acquises pour influencer les politiques et les pratiques. L’excellence technique se compose de cinq unités techniques : Relèvement économique et développement ; Éducation ; Gouvernance ; Santé ; et Prévention et réponse à la violence.
En 2022, l’IRC a touché plus de 800 000 enfants et jeunes dans 20 pays avec des programmes d’éducation. Nous veillons à ce que même les enfants les plus difficiles à atteindre dans les endroits les plus difficiles soient en mesure d’aller à l’école et de s’épanouir. Au milieu des conflits et des catastrophes, l’éducation est l’une des premières choses dont les parents et les enfants disent avoir besoin. L’éducation est un droit de l’homme. Elle contribue également à la sécurité des enfants et leur permet d’acquérir les compétences nécessaires pour faire preuve de résilience, réussir maintenant et plus tard dans la vie. L’éducation offre une lueur d’espoir. L’IRC définit le succès par des résultats en matière d’éducation, de la petite enfance au début de l’âge adulte, garantissant des résultats pour toutes les filles et tous les garçons, quel que soit leur âge. Ces résultats sont : l’apprentissage de la petite enfance et les soins nourriciers ; l’apprentissage en âge de fréquenter l’école primaire ; l’apprentissage des jeunes ; ainsi que le résultat complémentaire de la sécurité à l’école.
APERÇU DU POSTE
En tant que conseiller technique en éducation pour l’Afrique centrale, vous êtes chargé d’assurer une assistance technique de haute qualité à tous les pays et équipes de la région – y compris la collaboration avec des homologues d’autres secteurs pour assurer un soutien holistique aux clients. Vous promouvrez et collaborerez avec les parties prenantes concernées pour réaliser des interventions de haute qualité et à fort impact, fondées sur des données probantes et les meilleures pratiques, adaptées au contexte, guidées par les voix des clients et des partenaires, et largement inclusives.
Conception de programmes et développement commercial : Vous aiderez les programmes nationaux à concevoir des soumissions gagnantes et, d’une manière générale, à positionner l’IRC en vue d’un succès continu dans nos domaines techniques :
• Soutenir le responsable technique de la proposition des programmes nationaux désignés en participant aux réunions de conception du programme et/ou en les animant.
• Promouvoir et soutenir la collaboration en matière de conception avec les partenaires et les clients.
• Conseiller sur les modalités du programme et le développement de partenariats stratégiques en fonction de la manière dont nous pouvons le mieux soutenir, compléter et renforcer les systèmes locaux.
• Conseiller et/ou fournir un soutien pratique sur les évaluations, y compris l’application et la contextualisation des normes techniques.
• Examiner la qualité de la conception technique, y compris l’alignement des récits, des cadres logiques et des budgets sur les normes et les résultats de l’IRC.
Soutien à la mise en œuvre :
Vous aiderez le personnel des programmes nationaux et d’autres parties prenantes clés à mettre en œuvre les interventions techniques :
• Soutenir les programmes nationaux et les autres parties prenantes dans le recrutement et la formation des coordinateurs techniques.
• Évaluer la qualité du programme et informer sur les améliorations à apporter, en fournissant un soutien de suivi aux programmes nationaux si nécessaire.
• Collaborer avec les collègues des programmes nationaux pour suivre et analyser les indicateurs clés afin d’éclairer l’examen périodique, l’adaptation du programme et la correction de la trajectoire, le cas échéant.
• Renforcer les capacités techniques par le biais d’un mentorat, d’un coaching et de formations continues avec les points focaux des programmes nationaux.
Connaissance et apprentissage :
Vous soutiendrez l’apprentissage sectoriel continu et le leadership technique de l’IRC :
• Documenter les enseignements tirés des activités du programme et partager les enseignements et les opportunités.
• Partager les apprentissages intercontextuels avec le personnel des programmes nationaux dans toute la région.
• Actualiser la base de données sectorielles en collaboration avec le personnel mondial et régional afin d’influencer les approches.
• Collaborer avec d’autres conseillers techniques au sein de la région afin de promouvoir le leadership en matière de programmation intégrée.
• Contribuer à la réalisation des priorités stratégiques en matière d’éducation
• Maintenir à jour les meilleures pratiques sectorielles par un apprentissage et un développement continus.
PROFIL PROFESSIONNEL
Pour réussir dans ce poste, il faut une personne ayant une expertise dans la conception et la fourniture d’une assistance technique aux programmes d’éducation, et une compréhension profonde des contextes culturels, sociétaux et politiques de l’Afrique centrale.
Expérience professionnelle :
• 6 à 8 ans d’expérience pertinente dans la mise en œuvre et/ou la gestion de programmes d’éducation, avec une expérience programmatique sur le terrain au sein d’une organisation de prestation de services, d’une ONG ou d’une agence internationale comparable.
• Expérience et familiarité avec les bailleurs de fonds, les agences homologues et les contextes nationaux, de préférence dans des contextes humanitaires, de transition et d’après-crise.
• Expertise avérée en matière de conception, de suivi et d’évaluation de programmes techniques, avec la capacité de transformer des concepts et des stratégies en actions mesurables.
Aptitudes et compétences démontrées :
• Excellentes aptitudes à la communication orale et écrite
• Solides compétences en matière d’organisation et de gestion du temps ; capacité avérée à établir des priorités et à mener à bien des projets dans les délais impartis et de manière indépendante.
• Aptitude avérée à naviguer dans une structure d’équipe dynamique, interfonctionnelle et mondiale au sein d’une grande organisation multinationale.
• Capacité avérée à travailler efficacement avec les parties prenantes internes et externes à tous les niveaux.
• Solides compétences en matière de résolution de problèmes analytiques.
• Excellente maîtrise de la suite Microsoft Office.
• Capacité à gérer le changement et à y faire face de manière proactive et positive.
Formation :
Une licence en éducation ou dans un domaine pertinent est requise, un master est préférable.
Compétences linguistiques :
Une excellente maîtrise de l’anglais et du français, tant à l’oral qu’à l’écrit, est essentielle. La maîtrise d’une autre langue de l’IRC (arabe, espagnol, etc.) est fortement souhaitée.
Principales relations de travail : Ce poste est placé sous la responsabilité du conseiller technique principal en éducation, basé aux États-Unis. Ce poste peut éventuellement superviser des consultants occasionnels et/ou des stagiaires. Communication régulière avec d’autres membres du personnel de l’éducation, les équipes des programmes régionaux et nationaux, le personnel chargé de la gestion des bourses et des subventions, et d’autres parties prenantes internes.
Environnement de travail :
Environnement de travail de bureau standard. Ce poste peut nécessiter des déplacements internationaux jusqu’à 40 % du temps. Ce poste peut être basé en Suisse, au Cameroun et en Tanzanie. D’autres sites de l’IRC peuvent être envisagés.
Pour le personnel basé dans les bureaux de l’IRC à New York ou à Londres : Ce poste peut nécessiter de travailler à distance à temps plein ou à temps partiel et les employés à distance à temps partiel peuvent être amenés à partager des espaces de travail.
Diversité, inclusion et égalité des sexes
Le CRI reconnaît et honore la valeur fondamentale et la dignité de tous les individus. Nous sommes un employeur qui prône l’égalité des chances et nous considérons tous les candidats sur la base de leur mérite, sans tenir compte de la race, du sexe, de la couleur, de l’origine nationale, de la religion, de l’orientation sexuelle, de l’âge, de l’état civil, du statut de vétéran, du handicap ou de toute autre caractéristique protégée. L’IRC s’engage également à réduire l’écart entre les hommes et les femmes aux postes de direction. Nous offrons des avantages qui créent un environnement propice à la participation des femmes à nos effectifs, notamment des congés parentaux, des protocoles de sécurité tenant compte des spécificités de chaque sexe et d’autres avantages.
Nous veillerons à ce que les personnes handicapées bénéficient d’aménagements raisonnables pour participer au processus de candidature ou d’entretien d’embauche, pour exercer les fonctions essentielles de leur poste et pour bénéficier des autres avantages et privilèges liés à l’emploi. Veuillez nous contacter pour demander un aménagement.
L’IRC et ses employés doivent adhérer aux valeurs et aux principes énoncés dans IRC Way – Normes de conduite professionnelle. Il s’agit de l’intégrité, de l’égalité, du service et de la responsabilité. Conformément à ces valeurs, l’IRC applique des politiques de protection des bénéficiaires contre l’exploitation et les abus, de sauvegarde des enfants, de lutte contre le harcèlement sur le lieu de travail, d’intégrité fiscale et de lutte contre les représailles.
How to apply
https://rescue.csod.com/ux/ats/careersite/1/home/requisition/46354?c=rescue