Développement de supports pédagogiques d’éducation environnementale pour le Nord Congo

A propos de WCS

La Wildlife Conservation Society est une ONG internationale dont le siège social se trouve au Bronx Zoo, à New York, qui s’emploie à sauver la faune et la flore sauvages et à relever les défis mondiaux dans plus de 50 pays en Afrique, en Asie, en Amérique et dans les océans du monde. Le Programme Afrique est le plus important des programmes de terrain de la CMS, avec environ 1 100 employés répartis dans 12 programmes nationaux répartis dans quatre grandes régions (Afrique centrale, Soudan-Sahel, Afrique orientale et australe, Madagascar et océan Indien occidental).

Notre MISSION est de sauver la faune et la flore sauvages du monde entier par le biais de la science, de l’action de conservation, de l’éducation et de l’incitation des gens à apprécier la nature. Notre VISION est un monde où la faune et la flore prospèrent dans des terres et des mers saines et valorisées par des sociétés qui embrassent et profitent de la diversité et de l’intégrité de la vie sur terre. Notre OBJECTIF est de conserver les plus grands espaces sauvages du monde dans 16 régions prioritaires, qui abritent plus de 50% de la biodiversité mondiale. Nos VALEURS sont le respect, la responsabilité et la transparence, l’innovation, la diversité et l’inclusion, la collaboration et l’intégrité.

CONTEXTE

Au cours des 25 dernières années, WCS Congo a été le principal partenaire du gouvernement en matière de conservation, aidant le ministère de l’Économie forestière (MEF) à gérer la faune et son habitat dans plusieurs parcs nationaux, réserves et zones tampons d’aires protégées du pays. Dans ces sites, WCS développe et met en œuvre des actions pour une protection efficace de la faune, une gestion communautaire des ressources naturelles, une surveillance écologique, une recherche scientifique et une éducation à l’environnement. Le programme est le plus important du portefeuille mondial de WCS et dépend du programme régional pour l’Afrique centrale et le Golfe de Guinée. Le portefeuille actuel de programmes de WCS Congo comprend la gestion du parc national de Nouabale-Ndoki par le biais d’un partenariat public-privé avec le gouvernement du Congo, la gestion de la faune dans les zones tampons importantes du parc, la cogestion de la réserve communautaire du Lac Tele, un programme national d’appui à la réforme de la conservation et de la gestion des ressources marines, et un important programme d’appui politique au gouvernement central de Brazzaville.

Dans plusieurs de ses programmes, WCS appuie la conservation communautaire et l’éducation environnementale pour les jeunes. Ce travail de sensibilisation est primordial autant pour appuyer la prise de conscience de l’importance du rôle de la biodiversité et de l’environnement, mais également pour initier les jeunes générations aux métiers de la conservation. Afin de faciliter ce travail, WCS cherche à harmoniser et renouveler les supports pédagogiques utilisés.

Il sied de souligner qu’il existe de plus en plus une volonté locale de renforcer la prise en compte de l’éducation environnementale. La démarche préconisée s’appuie sur la création d’outils pédagogiques et la formation des enseignants afin d’aboutir à l’insertion du programme de l’éducation environnementale dans les programmes officiels du système éducatif en République du Congo.

OBJECTIF

Afin de renforcer la sensibilisation, les actions d’éducation environnementales tout en assurant la cohérence avec le programme d’éducation national, la WCS souhaite développer un manuel d’éducation environnementale. Ce manuel n’a pas vocation à remplacer les cours ou le programme prodigué par l’enseignement national, mais il vient compléter les insuffisances et lacunes des enseignements sur les notions de faune sauvage, de biodiversité, sur l’importance de la conservation, etc.

A titre d’exemple :

• Dans les années 2006, les cours en relation avec l’éducation et sensibilisation environnementale étaient basés sur le programme des grands mammifères avec comme pièces didactiques le livre intitulé « Connaissez-vous les grands mammifères protégés de la République du Congo ? » accompagné d’un guide d’activité pour le formateur dans le cadre du Projet de Gestion des Ecosystèmes Périphériques au Parc National de Nouabalé-Ndoki (PROGEPP) ;
• En 2015, la RCLT avait publié la 2eme édition de son manuel d’éducation environnementale dédié aux enseignants, élèves âgés de neuf à seize ans dans les écoles primaires et secondaires, aux éducateurs environnementaux, aux défenseurs de la nature et à toute autre personne intéressée aux questions environnementales. Le PNNN a un club Ebobo qui fait également de l’éducation environnementale pour les jeunes, mettant l‘accent sur la diversité de la faune au parc, l’importance de la conservation de la biodiversité, les menaces/défis qui pèsent sur la conservation de la biodiversité, etc.

L’objectif de la consultance est d’unifier ces manuels afin de n’avoir qu’un seul document de référence, de la redynamiser grâce à une conception moderne et alignée avec les meilleurs standards pédagogiques, et de l’adapter au contexte du Nord Congo, tenant compte des défis/enjeux présents et à venir, afin qu’il puisse être utilisé sur tous les sites d’intervention du Nord Congo. Cela devrait prendre en compte les procédures d’élaboration des programmes éducatifs et guides pédagogiques de l’institut national de recherche et d’action pédagogiques (INRAP) du ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et de l’Alphabétisation.

CALENDRIER

Une fois la réunion de cadrage tenue avec des éléments clés de la WCS Congo, le consultant devra prévoir des séances de travail avec le Ministère afin de définir la marche à suivre pour assurer l’adoption du manuel par le ministère.

Une fois le cadre acté, et la note de démarrage validé, le consultant viendra en mission pendant environ 2-3 semaines dans la RCLT et au PNNN afin de travailler avec nos équipes et les différents enseignants pour développer de manière collaborative ce manuel d’éducation.

LIVRABLES

• Note de démarrage
• Le manuel d’éducation environnementale assorti de guide d’animateur (ou fiche pédagogique) pour chaque sujet abordé ou activité proposée, et adapté au contexte du nord Congo
• Des planches de dessins, jeux et autres activités artistiques et éducatifs – libre création pour le consultant sélectionné
• Un rapport qui consignera les principaux éléments de la mission, les difficultés rencontrées, les conseils pour l’avenir.

PROFILS DE(S) EVALUATEUR(S)

La prestation sera confiée à un bureau d’études ou un consultant indépendant ou une ONG spécialisée dans l’éducation, l’environnement ou le développement durable.

L’expert devra justifier d’expérience au Congo, et de plusieurs expériences similaires. Il/Elle connaitra très bien le système éducatif, et pourra ainsi produire un manuel complémentaire à ce qui existe.

Nous cherchons un organisme force de propositions, autonome, plein de créativité et d’idées.

CONTENU DE L’OFFRE

L’offre inclura les éléments suivants :

• Proposition technique et méthodologique, pour l’ensemble de la prestation
• Un ou plusieurs exemples de supports d’éducation crées par le consultant
• Proposition financière en FCFA, incluant les taux des honoraires journaliers. WCS couvrira les per diem, hébergement selon ses grilles. Le transport sera également pris en charge par WCS. Il convient de noter qu’il faut 2 jours de transport pour effectuer le déplacement Brazzaville – Epena, quartier général de la RCLT ; 1 jour pour faire Epena – Bomassa, quartier général du PNNN et 1 jour pour faire Brazzaville – Ouesso.

Toutes les questions liées à cette consultance seront à adresser à Gerard Bondeko, Responsable Conservation communautaire pour la RCLT ([email protected]) et Yves Londza, Chef de volet ai pour le PNNN ([email protected]) .