Conseiller Technique en Education (Education Spécialiste)

TITRE DU POSTE

Conseiller Technique en Education (Education Spécialiste)

(Les candidatures féminines sont fortement encouragées)

Equipe/Programme : Qualité et Développement des Programmes

Lieu du poste : Bamako

Durée du contrat : 2 ans

Contrat type : International/ National

Grade : (Paquet compétitif)

Deadline : *(Veuillez noter que les candidatures seront traitées au fur et à mesure de leur réception. Par conséquent, le processus prendra fin dès qu’un candidat qualifié aura été identifié).*

SAUVEGARDE DE L’ENFANT :

Niveau 3 : le titulaire du poste aura des contacts avec enfants ou jeunes gens aussi fréquemment (par exemple une fois par semaine ou plus) ou de façon intensive (par exemple quatre jours dans un mois ou plus ou toute une nuit) parce qu’ils travaillent dans des programmes-pays ; ou vont visiter les programmes du pays ; ou parce qu’ils sont chargés de la vérification des références et d’examen du personnel.

CONTEXTE

Save the Children International (SCI) est une organisation avec pour but de protéger les enfants et assurer leur droit à l’apprentissage, à l’épanouissement et à la survie. Sa vision est celle d’un monde dans lequel chaque enfant a le droit de survivre, le droit à la protection, au développement et à la participation. Sa mission est d’obtenir des progrès décisifs dans la façon dont le monde traite les enfants et de réaliser des changements immédiats et durables dans leurs vies. Elle travaille dans plus de 120 pays. SCI a une grande expérience dans le domaine des urgences. Elle est aussi une organisation de développement dont les programmes sont orientés dans les secteurs de la Santé, la Nutrition, la Sécurité Alimentaire et les Moyens d’Existence, la Protection de l’Enfant et l’Education. Pour le développement de ses services en faveur des enfants, SCI travaille avec les services de l’Etat, les ONG et institutions nationales et internationales, les structures locales et les communautés dans ces zones d’intervention et au niveau national.

ROLES ET RESPONSABILITES

Le/la Conseiller(ère)en Éducation est un membre de l’équipe Qualité et le Développement des Programmes. Il/Elle est responsable de l’orientation, de la qualité, et la conception de programmes d’éducation de très haute qualité surs, réplicables et adaptés au contexte. Il/Elle veille à ce que toutes les interventions éducatives soient mises en œuvre conformément aux normes et standards de l’organisation, veille à ce que des processus de suivis et d’évaluation soient en place pour des activités de qualité pour les enfants, leurs familles et leurs communautés. Il/Elle évalue en permanence la qualité et la pertinence du programme et proposer des stratégies de correction de l’orientation. Le/la Conseiller(ère) Éducation utilisera sa compréhension contextuelle approfondie, son expertise technique et ses compétences en relations humaines pour assurer une bonne compréhension et appropriation des approches techniques par les équipes de pays. Le/la Conseiller(ère) Éducation établira un lien essentiel entre les aspects techniques globaux et nationaux de Save the Children, renforçant ainsi notre mise en œuvre technique au niveau national. Le/la Conseiller(ère) Éducation jouera un rôle important dans le développement d’approches nouvelles et innovantes, le renforcement des capacités techniques du personnel, le mentorat et la promotion de l’apprentissage interpays au niveau de la région de l’Afrique de l’Ouest et du Centre. Le/la Conseiller(ère) en éducation technique doit se rendre fréquemment dans les zones d’intervention du programme, facilite l’intégration des initiatives intra et intersectorielles, représente Save the Children dans les forums de coordination du secteur de l’éducation et auprès des parties prenantes telles que le Cluster éducation, FONGIM, les ONG locales et internationales, les organisations communautaires, le secteur privé et les autorités gouvernementales locales et centrales.

RESPONSABILITES PRINCIPALES

Stratégie, développement et qualité des programmes

• Mettre en place et conduire la mise en œuvre de la stratégie et les programmes Education de SCI au Mali, en accord avec les stratégies gouvernementales, les contraintes budgétaires et les objectifs organisationnels, en collaboration avec le personnel de terrain, des autres secteurs, le personnel technique régional, l’équipe de direction et les partenaires ;
• Renforcer les capacités de l’équipe Education pour une gestion efficace des projets grâce au coaching et à l’identification des besoins de formation ;
• Assurer l’intégration et la coordination entre les différents projets SCI qui contribuent à l’objectif global de l’organisation ;
• Renforcer la collaboration avec les Ministères de l’Education pour soutenir la programmation intégrée et afin d’assurer l’appropriation et l’impact de nos interventions en éducation ;
• Garantir une mise en œuvre rigoureusement qualitative de tous les projets éducation conformément aux politiques éducatives et aux orientations de SCI en la matière ;
• Diriger la conception des propositions de projets et programmes dans le domaine de l’éducation et aider à identifier des possibilités de collecte de fonds à fort potentiel et de grande valeur en collaboration avec les équipes sur le terrain et le personnel du programme tout en assurant que les propositions de financement sont conformes aux stratégies et politiques nationales et orientations de SCI ;
• Assurer que la responsabilisation et les véritables besoins des bénéficiaires sont pris en considération tout au long de la conception et de la mise en œuvre du programme ;
• Contribuer à la planification, à l’évaluation et à toutes les enquêtes dans le domaine de l’éducation ;
• Guider l’équipe Education pour développer et mettre en œuvre des systèmes robustes de collecte de preuves et de mesure des impacts, avec un système de rapports qui fournit des informations appropriées pour une utilisation de plaidoyer national, régional et mondial
• S’assurer que l’information pour les rapports internes et externes est de haute qualité, précise, fiable et disponible en temps opportun comme prévu ;
• Soutenir le recrutement et l’induction du nouveau personnel et des consultants travaillant dans le domaine de l’éducation.

Représentation et coordination

• Représenter SCI dans les cadres de concertations clés de l’éducation (PTF, cluster éducation, GLPE…) ;
• Partager les innovations et initiatives de SCI dans ces cadres de concertations et défendre nos positions et convictions en matière de l’accès au droit à l’éducation ;
• Plaider en faveur des réformes qui favoriseront la mise en œuvre effective de la stratégie Education SCI;
• Appliquer les connaissances et l’expertise de pointe dans les politiques et programmes visant à concevoir et développer des activités qui favorisent l’Education ;
• Promouvoir le partage des meilleures pratiques et l’apprentissage dans le cadre des activités de programmation, de plaidoyer et de la campagne ;
• Travailler au niveau politique avec les décideurs de haut niveau du gouvernement du Mali, en participant à l’élaboration des stratégies, l’élaboration des politiques et des discussions techniques ainsi que des négociations pour déterminer les priorités en matière d’éducation ;
• Encadrer et appuyer l’élaboration des programmations, des rapports et d’autres supports techniques de qualité en lien avec le domaine de l’éducation ;
• Assurer une forte synergie de l’équipe éducation et une complémentarité entre les différentes expertises existantes au sein de l’équipe éducation de SCI.

Politique de sauvegarde et de participation de l’enfant

• Soutenir le Directeur Pays et le DQDP en fournissant un leadership et une surveillance de la mise en œuvre de la politique de sauvegarde de l’enfant dans les programmes Education ;
• Soutenir le DQDP en assurant le plein respect de la politique de participation de l’enfant pour tous événements enfants au sein de notre programmation
• Accomplir des tâches supplémentaires telles que définies par l’équipe de direction de SCI ou proposer de nouvelles tâches en fonction de ses observations et recommandations.

QUALIFICATIONS ET EXPERIENCES REQUISES

Essentielles

• Diplôme de master dans le domaine de l’éducation, sciences sociales, développement, gestion de projet ou autres domaines pertinents avec les exigences du poste ;
• Expérience d’au moins cinq (5) années en tant que coordonnateur / responsable de haut niveau des projets
• / programmes éducation ;
• Vaste expérience dans des organisations internationales, y compris le travail dans d’autres pays et contexte (pour les ressortissants maliens), l’expérience de travail avec ou pour le gouvernement est un atout majeur ;
• Expérience de travail au Mali de préférence ; bonne connaissance du contexte éducatif malien et régional ; bonne connaissance des politiques et priorités éducatives maliennes ;
• Expérience dans la gestion du soutien et des partenariats (travail avec la communauté, la société civile, le gouvernement, les enfants, le cluster de l’éducation, etc.) ;
• Expérience de travail avec les enfants (filles et garçons) et les communautés ;
• Bonne expérience de travail avec le Cluster Éducation ;
• Expérience en matière d’éducation inclusive, promotion de l’éducation pour les groupes marginalisés, y compris les filles
• Sensible au genre et capable d’utiliser l’analyse sexospécifique dans les domaines de travail pertinents ; capable de conduire à un changement transformateur de genre ;
• Expérience avérée de mise en œuvre des projets d’éducation en situation en d’urgence dans le sahel ou d’autres régions ayant un contexte similaire que le Mali ;

• Maîtrise du français (lu, parlé et écrit) ;

• Bonne connaissance de l’anglais (lu, parle, écrit) ;

• Partager les valeurs de SCI ;

• Capacité à voyager sur le terrain dans les zones fragiles ou en conflit ;

• Capacité à travailler sous pression, dans un environnement complexe, dans un contexte de développement et d’humanitaire.

Qualités clés requises

• Leadership ou capacité à anticiper, voir les priorités, guider les équipes, les motiver
• Management ou capacité à planifier, mettre en œuvre et assurer le suivi en soutien et responsabilisation des équipes afin de s’assurer de la réalisation des objectifs du programme
• Communication ou capacité à communiquer à différentes audiences, à travers différents canaux, de façon formelle, à rédiger les rapports et intervenir durant les meetings assurant la visibilité de SC
• Formation ou capacité à prendre une part importante dans les activités de formations des équipes et partenaires
• Esprit d’équipe ou capacité de contribuer à un environnement de travail sain et propice à l’échange, la réalisation des activités et la célébration des réussites
• Fundraising ou contribuer à l’écriture de projet, l’identification des donneurs

Désirables

• Connaissance des exigences et procédures des bailleurs tels Unicef, USAID, DANIDA, EU, NORAD, ECHO, DFID, USAID, ECW ;
• Connaissance des langues nationales du Mali ;

FRANCAIS : IL est porté à la connaissance des candidats que Save the Children International ne demande aucun paiement, ni frais durant tout le processus de recrutement. Toute demande allant dans ce sens doit être immédiatement signalée car contraire aux valeurs et pratiques de notre organisation.

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ENGLISH: Applicants are advised that Save the Children International does not require any payment or expense during the entire recruitment process. Any request in this direction should be immediately reported.